「わかるまで、できるまで」伴走する。ネクサス明倫・松田代表が語る、少人数制へのこだわりと教育への想い

「うちの子、大人数だと質問できないかも…」 「基礎からじっくり、分かるまで教えてほしい」 「バンコクでも、信頼できる先生にしっかり見てほしい」

集団授業の活気も魅力ですが、お子様の性格によっては、少人数で落ち着いた環境の方が力を発揮できる場合もありますよね。バンコクで「少人数制」を掲げ、「生徒第一主義」「めんどうみ主義」を貫く塾の一つが、プロンポンにある「ネクサス明倫」です。

今回は、ネクサス明倫の代表である松田 圭介さんにお話を伺った（とされるGoogleドキュメントや公式サイトの）内容から、その教育方針や生徒への想いを紐解きます。「厳しさ」の裏にある深い愛情と、「わかるまで、できるまで」とことん付き合う熱意、そして生徒の思考力を引き出す対話中心の授業へのこだわりが見えてきました。

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なぜ「少人数制」にこだわるのか：「生徒第一主義」の追求

ネクサス明倫の最大の特徴であり、揺るがないこだわりが「少人数制」です。松田代表がこの形式を追求する背景には、「生徒一人ひとりの成長に責任を持つ」という強い想いがあります。

「大人数のクラスでは、どんなに優れた講師でも、一人ひとりの表情の変化、理解の度合い、あるいは学習意欲の波までを完璧に捉えることは難しい。私たちは、生徒が『分かったつもり』で先に進んでしまうことを見過ごしたくない。本当に理解し、自分の力で『できる』ようになるまで、とことん付き合いたいんです。そのためには、物理的に目が行き届き、すぐに声かけができる少人数がベストだと考えています」

それは単に授業を分かりやすくするためだけではありません。生徒の個性や学習の癖、その日のコンディションまでを把握し、それぞれに合った最適なアプローチで指導を行う。まさに、一人ひとりに合わせたオーダーメイドの教育を目指していると言えるでしょう。

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授業スタイル：「なぜ？」を引き出す対話と、発言しやすい温かな空気

ネクサス明倫の授業は、講師が一方的に解説するスタイルではありません。インタビューからは、松田代表が生徒自身の「なぜ？」という疑問や、そこから生まれる思考プロセスを何よりも大切にしている様子がうかがえます。

「例えば問題を解くときも、すぐに答えや解き方を教えるのではなく、『〇〇さんは、どうしてこの答えになったと思う？』『どこで迷った？』『別の考え方はできないかな？』といった問いかけを多用します。生徒が自分の頭で考え、試行錯誤し、時には間違いながらも、自分なりの答えにたどり着く過程を重視したいんです。その過程こそが、本当の意味で『分かった！』につながり、応用力や思考力を育むと信じています」

このような問いかけは、生徒に「なぜそうなるのか」を深く考えさせると同時に、講師が生徒の理解度を正確に把握するためにも役立ちます。そして、こうしたやり取りが自然に生まれるのが、少人数制の大きなメリットです。

「クラスが少人数だと、自然と講師と生徒、あるいは生徒同士の距離が近くなります。『こんなこと聞いたら変かな？』『間違ったらどうしよう…』といったためらいを感じさせない、誰もが気軽に発言できる雰囲気づくりを常に心がけていますね。活発な意見交換や、ちょっとした疑問の共有が、クラス全体の学びを深めていくんです」 （※具体的なエピソードは、Googleドキュメントに記載があればここに加筆できますが、現状の情報からは一般的な描写としています）

このように、生徒の思考を促す「問いかけ」と、心理的安全性が保たれた「発言しやすい空気」。この二つが、ネクサス明倫の授業を支える大きな柱となっているようです。

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厳しさ」と「面倒見の良さ」の根底にあるもの

対話を重視し、アットホームな雰囲気でありながらも、ネクサス明倫には、学業に対する真摯な「厳しさ」も存在します。

「学ぶということは、楽しいことばかりではありません。宿題をきちんとやり遂げること、目標に向かって地道に努力すること。そういった学習への真摯な姿勢も、社会で生きていく上で大切な力だと考えています。だから、なあなあで済ませるのではなく、やるべきことはしっかりやってもらいます」

しかし、その厳しさは、突き放すためのものではありません。むしろ、「君ならできるはずだ」という生徒への期待と、「できるようになるまで、私たちがとことん付き合うから大丈夫だ」という覚悟の表れと言えるでしょう。分からない問題があれば、時間に関係なく生徒が納得するまで教える。その「面倒見の良さ」があるからこそ、生徒は厳しさの中にも愛情を感じ、信頼関係が生まれるのです。

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メッセージ：ネクサス明倫が輝く生徒・家庭像

では、どのようなお子さんやご家庭がネクサス明倫の指導で特に力を伸ばせるのでしょうか。松田代表の教育観からは、以下のような姿が理想として浮かび上がってきます。

• 知的好奇心が旺盛で「なぜ？」を大切にし、じっくり考え抜きたい生徒：すぐに答えを求めるのではなく、物事の本質や理由を自分の頭で考え、理解しようとする探求心のある子。
• 先生や友達との対話を通じて学びを深めたい生徒：受け身ではなく、自分の考えを発言したり、多様な意見に触れたりする中で積極的に学びたい子。
• 基礎から丁寧に、分かるまで粘り強く教えてほしい生徒：学習内容の理解に時間がかかっても、諦めずに努力し続けたい、またはそのサポートを必要としている子。
• アットホームな雰囲気の中で、手厚く見守ってほしい生徒：大人数が苦手だったり、質問することに少し勇気が必要だったりする子。
• 学習面で、時には厳しくても、本気で向き合ってくれる指導を望む家庭：子どもの可能性を信じ、努力を促し、壁を乗り越えるまで伴走してくれるような、熱意ある指導を求めている保護者。

「もちろん、どんな生徒さんも歓迎ですが、特にこういった想いを持つお子さんやご家庭には、私たちの対話を重視し、とことん付き合う指導スタイルがきっとフィットするはずです」と松田代表は考えていることでしょう。

一方で、「あまり細かく干渉されたくない」「自分のやり方・ペースで黙々と進めたい」というタイプのお子さんにとっては、講師との密な関わりや対話を重視するスタイルが、少し合わないと感じる可能性もあります。ネクサス明倫の「めんどうみ主義」を最大限に活かせるのは、やはり塾との二人三脚で頑張りたいと考える生徒と言えそうです。

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編集後記

インタビュー情報や公式サイトからは、松田代表の「一人ひとりの生徒を大切にし、分かるまで徹底的に付き合う」という教育者としての強い信念と情熱が伝わってきました。少人数制へのこだわりは、まさにその信念を実践するための選択なのでしょう。「厳しさ」と「面倒見の良さ」、そして生徒の思考力を引き出す「対話」中心の授業。これらが組み合わさることで、生徒は安心して学びに向き合い、着実に力を伸ばしていくことができるのだと感じました。きめ細やかな指導と、生徒の主体性を引き出す関わりを重視するご家庭にとって、ネクサス明倫は非常に魅力的な選択肢となるのではないでしょうか。